Född sent på året? Då kan risken vara betydligt högre än du tror

Ny forskning antyder att det finns skillnader som kan påverka barns psykiska hälsa.

Resultaten väcker nu frågor om hur skolan är organiserad.

En studie från Norges teknisk-naturvetenskapliga universitet (NTNU) visar att barn födda sent på året oftare får diagnoser kopplade till psykisk ohälsa.

I forskningen, som återges av spanska tidningen El Economista, ingick över en miljon barn och ungdomar i åldrarna 4 till 17 år.

Det som sticker ut är att de yngsta i en skolklass oftare får diagnoser än sina äldre klasskamrater.

Skillnader i klassrummet

Enligt forskaren Christine Strand Bachmann handlar det om så kallade relativa ålderseffekter.

Hon förklarar att yngre elever i samma årskull oftare bedöms ha svårigheter, vilket kan leda till fler diagnoser.

I rapporteringen från El Economista framgår att detta särskilt gäller ADHD, där ökningen är tydlig bland de yngsta barnen.

Fler områden påverkas

Mönstret syns inte bara vid ADHD.

Forskarna såg även liknande tendenser när det gäller utvecklingsförseningar inom språk, inlärning och motorik.

Dessutom visade resultaten att vissa grupper, exempelvis för tidigt födda flickor, hade högre risk för problem som ångest och depression.

Enligt forskarna kan en del av förklaringen ligga i hur skolsystemet är uppbyggt.

Yngre barn i klassen kan uppfattas som mindre mogna, trots att deras beteende är normalt för deras ålder.

Tidningen beskriver hur detta kan leda till att barn får diagnoser snarare än anpassat stöd.

Förslag på förändring

Forskarna lyfter behovet av att se över hur skolan hanterar åldersskillnader.

Förslag som diskuteras är mer flexibla skolstarter eller extra stöd till yngre elever i klassen.

Syftet är att bättre möta barns olika utvecklingstakt – och minska risken för felaktiga bedömningar.

Källa: El Economista