Jens Asbjørn Bøgen
ChatGPT används av miljontals studenter över hela världen, men är det faktiskt bättre än vad studenterna kan åstadkomma utan AI?
Minns du året 2022? Det var året då världens befolkning nådde åtta miljarder, omikronvarianten av covid-19 svepte över världen och OpenAI lanserade ChatGPT.
Sedan lanseringen av ChatGPT har verktyget blivit en integrerad del av vardagen för miljontals människor världen över – fullt förståeligt, eftersom artificiell intelligens sannolikt är här för att stanna.
Studenter över hela världen använder plattformen till allt från att skriva ansökningar och kontrollera stavning till att översätta texter och till och med skriva uppsatser åt dem. Men detta väcker en viktig fråga: Är ChatGPT faktiskt lika bra som – eller till och med bättre än – studenterna själva?
ChatGPT vs. studenter
Ett forskarteam vid University of East Anglia (Storbritannien) beslutade sig för att sätta detta på prov genom att låta studenter skriva egna texter och sedan jämföra dem med uppsatser som producerats av ChatGPT – och resultaten talar för sig själva.
Forskarna jämförde uppsatser skrivna av 145 verkliga studenter med uppsatser som producerats av ChatGPT. Texterna bedömdes utifrån flera parametrar, däribland sammanhang, grammatiska färdigheter och personlig prägel.
Och vinnaren är …
Enligt forskarna var de AI-producerade uppsatserna imponerande när det gäller sammanhang och grammatisk korrekthet, men de saknade ett mycket viktigt inslag: personlig prägel.
Professor Ken Hyland vid UEA:s School of Education and Lifelong Learning sade: ”Rädslan är att ChatGPT och andra AI-baserade skrivverktyg potentiellt underlättar fusk och kan försvaga grundläggande läs- och skrivfärdigheter samt kritiskt tänkande. (…) Mot bakgrund av dessa farhågor ville vi undersöka hur nära AI efterliknar mänskligt uppsatsskrivande.”
Engagemangsmarkörer
Professor Hyland fortsatte: ”Vi var särskilt intresserade av att titta på det vi kallade ’engagemangsmarkörer’, såsom frågor och personliga kommentarer.” Det är här som de verkliga studenterna tydligt överträffade AI:n.
Forskarna fann ett brett spektrum av retoriska frågor, direkta tilltal till läsaren samt många andra strategier för engagemang i uppsatser skrivna av verkliga studenter. AI:n var däremot språkligt flytande, men opersonlig och mindre engagerande.
AI kan fortfarande spela en avgörande roll
År 2025 verkar uppsatser skrivna av verkliga studenter fortfarande överträffa dem som skrivs av AI. Det betyder dock inte att AI bör förbjudas inom utbildningen. I stället bör den användas som ett pedagogiskt hjälpmedel snarare än som en genväg.
Studien leddes av UEA i samarbete med professor Kevin Jiang vid Jilin University i Kina.
”Does ChatGPT write like a student? Engagement markers in argumentative essays” publicerades i tidskriften Written Communication.
