Ida Hansson
En lärare berättar att en elev inte visste hur man använder en sax.
En oroande trend har fångat uppmärksamheten hos flera slöjdlärare som rapporterar att elevernas förmåga att hantera grundläggande verktyg som sax, knyta knutar och trä tråd i en nål har kraftigt försämrats.
Textilläraren Christina Norgren Arnesson, med över 20 års erfarenhet, påpekar att elever i årskurs fem har prestationer som jämförs med förskolebarn från 1990-talet.
Christina, som återvände till yrket efter två decennier, noterar en markant skillnad i elevernas kunskaper och färdigheter.
Denna oro uttrycks i en tidningsrapport från Vi Lärare, där Christina larmar om elevernas otillräcklighet i grundläggande slöjdkunskaper.
Särskilt betonar hon att den senaste tioårsperioden har sett en accelererande försämring, vilket möter medhåll från andra lärare.
En bild på tyg, klippt av en elev i årskurs fem, delades av Christina i en lärargrupp på Facebook och fick omedelbar igenkänning och stöd från andra lärare, som uttryckte sin egen oro och delade liknande erfarenheter.
Christina pekar på en möjlig förklaring till denna försämring i elevernas finmotorik, nämligen ökad skärmtid från tidig ålder.
Hon påpekar att dagens barn exponeras för skärmtid redan i sittvagnen och inte ägnar sig åt fysiska aktiviteter i samma omfattning som tidigare generationer.
Den bristande mängdträningen, enligt Christina, är kärnproblemet där eleverna missar hundratals timmar av träning som krävs för att utveckla en stark finmotorik.
Detta utgör, enligt henne, en grundläggande vardagskunskap som förloras.
